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2019各地的“3+1+2”新高考综合改革方案大家清楚吗?具体如何?

根据试点教育部觉得以前的3+3模式在辅导教学方面难度系数较大,经过反复梳理,又推出了3+1+2模式综合改革方案。

什么是高考“3+3”模式综合改革方案?

新高考“3+3”模式,是为了让同学们更加全面发展,而且推行让学生们自己选择自己喜欢的科目,更加偏向于素质教育综合改革方案。新高考“3+3”模式,就是让同学们语文、英语、数学是必选的科目,而剩下的物理、化学、生物、历史、政治、地理6个科目里再重新任意选择3个科目,让同学们除了3大必修科目必须选择之外,可以任意选择三门自己喜欢的科目。其实,教育部门的初衷是好的,让同学们的压力放小,不用有文理科之分,但是,貌似结果却不尽人意。

为什么高考“3+3”模式受阻综合改革方案?

为什么高考“3+3”模式会受阻呢?也有很多专业人士回答过这样的问题,有很大一部分声音是说,采用新高考“3+3”模式后,选择物理、化学这些较难科目的同学越来越少,甚至全年级几乎没有几个学生选择,反而一些相对容易一些的科目比如生物、地理等等选的人太多综合改革方案。导致全校的物理老师没事做,而政治老师不够用。而且,最重要的是,国家培养人才的计划将要落空。没有人选择物理,那么明显不利于国家高端物理人才的培养。所以,新高考“3+3”模式才会受阻。

什么是新高考“3+1+2”模式综合改革方案?

其实,高考“3+1+2”模式和高考“3+3”模式并不大,还是数学、语文、英语三大必须选择的科目,而“1”则是从物理、历史两门中必须选择一科学习,“2”是从剩下的化学、生物、地理、政治中4个科目选择两个科目学习综合改革方案。这样既可以补足对于物理、历史的欠缺,还可以让同学们更大限度地选择自己喜欢的科目。

高考“3+1+2”模式会不会受阻呢综合改革方案?

现在很多教育专家认为高考“3+1+2”模式在一定程度上弥补了高考“3+3”模式综合改革方案。既不会让同学们太过于“偏科”还让更多的同学可以自由选择学科,不仅仅实现了教育部门减轻学生负担的目的,而且还能够不耽误国家人才培养计划,可以说是一举两得了。

新形势下综合改革方案,学生应如何选择适合自己的科目组合?想通过选科组合实现弯道超车,又该怎么选?

选科需要考虑以下几个问题:1.志向:从个人来说,志向主要通过选择职业来体现,个人应选择社会需要的、最能发挥个人特长的职业作为志向,并为实现志向而努力综合改革方案。2.兴趣:兴趣是最好的老师。3.自身优势:自己的潜能、学科能力等。4.高中学科比较因素:自己的性格、高中优势学科与大学所选专业的匹配度。5.高中办学条件、特色优势。6.高校的限定要求:大学专业对报考科目的要求。

过去大家过多地接受了“木桶理论”,更多强调“补短”教育,实际上未来社会更需要的是“扬长”教育综合改革方案。

2019各地的“3+1+2”新高考综合改革方案大家清楚吗<strong></p>
<p>综合改革方案</strong>?具体如何?

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<p>综合改革方案</strong>?具体如何?

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